幼儿文学发展经验值得重视

来源:人民网    作者:何淼、熊旭     发布时间:2019-01-09
摘要:母亲育儿的摇篮曲,外婆教唱的童谣儿歌,幼儿园阿姨讲诵的童话故事,舞台上演出的儿童戏剧,还有五颜六色引人入胜的图画书……这就是幼儿文学。

母亲育儿的摇篮曲,外婆教唱的童谣儿歌,幼儿园阿姨讲诵的童话故事,舞台上演出的儿童戏剧,还有五颜六色引人入胜的图画书……这就是幼儿文学。幼儿文学是文学女神在未经开发的幼者心田,撒下的第一片爱之花种,洒下的第一瓢美之甘露,投射的第一束善之阳光。20世纪以来,中国幼儿文学走过了一条“光荣的荆棘路”,五代作家创造了丰富多彩的精品佳作,陪伴了数代孩子的童年岁月,哺育了亿万童真的精神成长。

如果要问今日中国最长寿的杂志是哪一种?你恐怕不会想到是幼儿文学期刊《小朋友》。这本由中华书局于1922年4月创办的杂志,现在仍由上海少年儿童出版社出刊,今年已经96岁“高龄”了。

童心无疆,幼者本位。中国幼儿文学不但是中国文学/儿童文学中不可或缺的艺术板块,也是世界儿童文学/ 幼儿文学中的重要艺术组成部分。

早在上个世纪初叶,我国幼儿教育就开始了以幼儿文学为具体教学载体的艺术实践与探索,同时开启了现代中国幼儿文学百年历程的发展道路。

回顾中国幼儿文学发展的百年历程,结合今天的现状与继续发展的需要,我们认为,以下“经验”尤其值得重视:

首先是坚守“幼者本位”的儿童观与行动哲学。

五四新文化运动的一个重要收获是中国人儿童观的转变,即由从前的“父为子纲”“成人中心”努力转换为“幼者本位”“儿童中心”。鲁迅先生1919年所写的《我们现在怎样做父亲》一文,是中国人儿童观转变的宣言书。鲁迅力倡“一切设施,都应该以孩子为本位”,社会对于儿童“应该健全的产生,尽力的教育,完全的解放”。这些先进观念正是上世纪二三十年代我国幼儿教育/幼儿文学努力为之的方向与行动哲学,“幼者本位”是当时出版的一大批幼儿教育论著的重要教育思想,有着中国早期幼教事业自身的实践探索与本土经验。

其次是突出做人的观念,强调伦理道德教育和正面价值观。

幼儿教育是育人、树人、立人的关键性开端,是为一生做人打基础的时期。因而引导孩子如何做人处事为学,如何做一个好人、做一个对社会有用的人、做一个堂堂正正的中国人,成为了幼儿教育/幼儿文学的核心价值追求与文化责任,而这也正是家长、幼儿园、社会大众寄予幼儿文学的殷切期待。

在今天,特别需要强调儿童文学的价值目标,诚如曹文轩所提出的“儿童文学的使命在于为人类提供良好的人性基础”,即通过艺术的形象化的审美愉悦来陶冶和优化儿童的精神生命世界,形成人之为人的那些最基础、最根本的价值观、人生观、道德观、审美观、生态观,夯实人性的基础,塑造未来民族性格。

第三,千方百计使幼儿文学界与幼儿园教育界高度融合。

现代中国儿童文学包括幼儿文学之所以能在“五四”以后的短时间里出现跨越式发展,重要原因之一就是当时的学校教育高度重视儿童文学,许多教育家都是儿童文学的热烈鼓吹者、实践者、推广者,从而使儿童文学与学校教育一直“不分家”。当时的一流教育家、艺术家、出版家如陶行知、陈鹤琴、沈百英等,怀抱着为民族下一代谋福祉的愿景,大专家乐于做“小儿科”,而且是专心致志地高品位、高质量地做“小儿科”的事业,包括幼稚园读本、幼稚园教法用书以及幼儿文学各种文体的编写和小朋友最喜欢的图画书的制作,都努力地做到了当时的最高水平,甚至是与欧美发达国家接轨的国际水平。

王娜
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